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扬帆起航--王涛的博客

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日志

 
 

一单元 第一课时  

2008-09-19 22:17:06|  分类: 文件库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一课时

教学内容: P2页整万数的读写

教育目标:

基础知识:

通过教学使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。知道亿以内各个计数单位的名称

和两个单位间的关系。掌握亿以内数位顺序表,能够根据数级正确地读出整万数。

基本能力:培养学生观察、分析、综合能力,养成良好的学习习惯。

思想教育:对本单元的学习又比较深厚的兴趣;对学习中的困难能乐于寻求方法努力克服。

教学重难点:通过教学使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。掌握亿以内数位顺序表,能够根据数级正确地读出整万数。

教学具准备:演示文稿、数位顺序表及活动数字卡、计数器。

教学设想:

学习过程:

一、创设生活情境,导入新课

1.提问:

(1)说出万以内的计数单位。(板书:个、十、百、千)

(2)10个一是多少? 10个十是多少?10个百是多少?

(3)一和十,十和百,百和千每相邻的两个单位之间的关系是怎样的?

2.读出下面各数:

3876  6025  7108  4003  4200

3.从右到左说出3876各数字的数位。

教师板书:

再说一说万以内数的读法。

(1)从高位起,按照数位顺序读;(2)千位上是几,就读几千,百位上是几,就读几百……;(3)中间有一个0或几个0,只读一个“零”;(4)末尾不管有几个0,都不读。

我们已经学过“万以内的数”,在日常生活和生产实践中,我们还要用到比“万”大的数。如:我国2003年茶叶、甘蔗和油菜籽的总产量如下:

茶叶:七十八万吨    甘蔗:九千零五十一万吨   油菜籽:一千一百四十万吨二、

1.用计数器帮助数数,认识万、十万、百万、千万、亿。

(1)让学生在计数器上拨上一千。然后一千一千地数,一直数到九千,再拨上一千。

提问:九千再加上一千是多少?千位满10要怎么样?

(10个一千是一万。)

板书“万”。(写在刚才板书的千位左边)

(2)让学生再在算盘上一万一万地数,一直数到九万。

提问:再加一万是多少?

教师明确:万位满10,向前一位进1,就是“十万”。

10个一万是十万。

板书“十万”。(写在万位的左边)

用同样的方法,完成一百万、一千万的认识,分别板书“百万、千万”。

然后指出,万、十万、百万、千万和以前学过的个、十、百、千一样,都是计数单位。

(3)提问:从刚才一边拨珠,一边数数的过程中,谁发现相邻的两个计数单位之间有什么关系?

(相邻两个计数单位之间的进率是10,也就是十进关系。)

练习:想想做做第1题。

2.认识数位顺序表。

老师把上面板书的计数单位加上横线和竖线,在每个计数单位下面分别加上“位”字,构成一个数位顺序表:

计数单位和数位之间的关系:

个位上的计数单位是一,十位上的计数单位是十,……千万位上的计数单位是千万。也就是说几个一就写在个位上,几个十就写在十位上,几个百就写在百位上,……几个千万就写在千万位上。同一个数字,把它写在不同的数位上,它表示的计数单位就不同。

认识数位分级:

按照我国的计数习惯,从右起向左每四个数位为一级,个、十、百、千是“个级”,表示多少“个”;万

、十万、百万、千万是“万级”,表示多少个“万”。

在已写出的数位顺序表上接着板书“个级、万级”,制成下表:

 

 

引导学生观察数位顺序表,发现个级和万级的异同点。

相同点:都是四个数位;从第二位起,都是十、百、千。

不同点:万级多一个万字;个级第一位是个位,万级第一位是万位。

三、巩固强化,拓展应用

(1)十万有(   )个万,一百万有(    )个万,一千万有(    )个万。

(2)一百万有(  )个十万,(  )个一百万是一千万,一亿是(  )个一千万。

(3)从低位到高位,按照数位顺序说出个级和万级的每一个数位。

(4)从个位起,第(    )位是万位,第(    )位是百万位。

(5)万位的右面一位是(    )位,左面一位是(    )位。

3.教学整万数的读写。

(1)让学生在计数器上拨出78个万。

引导学生用个级数的读法来读万级数,但在后面加读一个“万”字。

写法:从高位写起,哪一位上是几就对着那一位写几,哪一位上一个单位也没有就对着那一位写0。

   78个万是780000。

780000   读作:七十八万      七十八万  写作:780000

举例明确写法:

 

 

(2)让学生在计数器上拨出9051万,指定学生读数、写数。。

(3)在计数器上拨出1140个万,指定学生读数、写数。

练习:

想想做做 2:先说出下面各数分别是多少个万,再写一写,读一读。

想想做做3:读一读,比一比。

 (3)提问:万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点?

相同点:万级先按个级的读法来读。

不同点:读万级数时要在后面加读一个万字。

四、小结

今天我们学习了新的计数单位有:万、十万、百万、千万。了解了亿以内的数位顺序,并知道从右起每四位一级,分作个级和万级,还学会了整万数的读写。

 

板书设计:

亿以内数的认识

      

      认识计数单位万、十万、百万、千万。

      

      数位顺序表,四位一级记数方法

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